MARKOS Sp. z o.o. konsekwentnie rozwija współpracę z lokalnymi szkołami technicznymi. Firmę odwiedzili przedstawiciele Zespół Szkół Technicznych w Słupsku, znanego jako „Drzewniak”. Spotkanie miało charakter roboczy i stanowi kolejny krok w kierunku budowy formalnego partnerstwa obejmującego organizację praktyk zawodowych oraz rozwój kompetencji stolarskich w strukturach przedsiębiorstwa, z aktywnym udziałem uczniów.
Rozmowy koncentrowały się na możliwościach włączenia młodzieży w praktyczną naukę zawodu w nowoczesnym środowisku produkcyjnym oraz na długofalowym wsparciu rozwoju stolarni funkcjonującej w ramach firmy. MARKOS, działający w branży kompozytowej i stoczniowej, realizuje projekty dla klientów z rynków międzynarodowych, wytwarzając m.in. jednostki pływające oraz elementy specjalistyczne. Coraz większą rolę w strukturze spółki odgrywa segment stolarski, który ma kluczowe znaczenie w procesie kompleksowego wyposażania jachtów.
Stolarka w przemyśle jachtowym to jeden z najbardziej wymagających etapów produkcji. To właśnie precyzyjnie wykonane zabudowy meblowe, elementy wykończeniowe i detale wnętrz w dużej mierze decydują o końcowej jakości oraz wartości jednostki. Wnętrze jachtu musi łączyć estetykę z lekkością konstrukcji, odpornością na warunki eksploatacyjne oraz perfekcyjnym dopasowaniem do kompozytowej struktury kadłuba. W praktyce oznacza to ścisłą współpracę rzemiosła z inżynierią i nowoczesną technologią.
Rozwój i unowocześnienie własnego zaplecza stolarskiego jest dla MARKOS elementem szerszej strategii, zakładającej zwiększenie samodzielności produkcyjnej i możliwość kompleksowego wyposażania jednostek pływających, ze szczególnym naciskiem na pełne wykończenie wnętrz. Taki model działania pozwala firmie skracać łańcuch dostaw, utrzymywać wysoką kontrolę jakości oraz budować unikalne kompetencje w regionie.
Obie strony, na podstawie dotychczasowych rozmów, wyraziły duże zainteresowanie dalszym rozwijaniem współpracy. Dla firmy oznacza to możliwość świadomego kształcenia przyszłych kadr, dla szkoły – stworzenie uczniom realnej przestrzeni do praktycznej nauki zawodu w dużym, międzynarodowym przedsiębiorstwie. Przed stronami kolejne etapy rozmów i formalne ustalenia. Choć wizyta miała charakter wstępny, wyznacza ona wyraźny kierunek dalszych działań – budowę trwałego mostu pomiędzy edukacją techniczną a rozwijającym się przemysłem regionu.
Autor: Krzysztof Głowinkowski
Tekst z artykułu GP24: Przejdź do artykułu